小一面试多看阅读理解能力
潘同学依稀记得小一面试时，上一任的校长李端仪女士曾向他讲述长颈鹿照镜的故事。当他专心聆听后，便被李校长要求重复一次故事内容，且说出背后的原理。潘表示，这是和面试班所训练的不同，反而培养阅读习惯才是重点。
首先，该面试目的是校方于短时间内，透过阅读理解去看小朋友的潜能。因此潘认为父母应时常陪同孩子阅读各类型的故事书，从而发掘兴趣并鼓励思考故事背后的意思。
IB课程着重独立思考能力
虽然去年SPCC提供IB名额只有50个，但潘同学表示竞争不大；加上需与副校长会面倾谈，从而观察学生是否理解及适合IB课程。潘指出，IB重视学生独立思考，若父母认为子女有批判性能力便可选择此课程。然而比较着重英文，所以较DSE为深。
潘同学就自己的经验表示，IB的确能够训练自己的独立思考。在英国牛津大学学习时，经常要阅读文章再进行小组讨论，发表个人见解及看法。若果小孩有意升读外国大学，IB课程较为适合，而圣保罗男女中学为确保学生理解课程，副校长会于中三时上堂讲解。
父母身教良好学习态度
成为2018IB状元，其学习心得必定很有参考价值，潘同学表示自己学习态度是受到父母影响。从小父母对他的管教特别严格，灌输学习的过程比结果重要。因此每当完成功课，父母也会问他有没有认真去做。
另外潘爸爸会和他斗快计数，不会只是督促做练习。随后他变得主动要求计数，反而吓怕父亲。父母以身作则去教出良好的学习态度，所以升中后父母没有再理会他的学业。反而着重他的健康，时常提醒要有足够的休息。
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